El Día Internacional
del Libro, es una conmemoración celebrada a nivel mundial con el objetivo de fomentar
la lectura, la industria editorial y la protección de la propiedad intelectual
por medio del derecho de autor.
El día 23 de abril fue elegido como Día Internacional del Libro y del Derecho
de Autor, porque corresponde al fallecimiento de los escritores Miguel de
Cervantes, William Shakespeare e Inca Garcilaso de la Vega en la misma fecha en
el año 1616 (aunque realmente no es así: Cervantes falleció el 22 y fue
enterrado el 23, mientras que Shakespeare murió el 23 de abril... del
calendario juliano, que corresponde al 3 de mayo del calendario gregoriano). En
esta fecha también fallecieron William Wordsworth (en 1850) y Josep Pla (en
1981).
La idea es
"liberar" (dejar) un libro en un espacio público (farmacia, mercado,
bar, transporte público, cine, museo, etc...). Pueden participar de la
propuesta todos aquellos que lo deseen liberando un libro este 21 de junio de
2013 en el lugar donde vivan o se encuentren en ese momento.
Para participar, dejá un libro en un espacio público con una dedicatoria en una de sus páginas que indique:
- Que el libro forma parte de "El Club de los Libros Perdidos".
- Que es de quien lo encuentre pero que al finalizar su lectura deberá ser liberado, para que pueda ser disfrutado por otras personas nuevamente.
- El día y el lugar en dónde fue perdido, así en cada liberación será posible saber por dónde ha viajado.
¡Muchas gracias por participar de esta gran cruzada y compartir la iniciativa con tus amigos!
¿Qué les parece? Y así lo haremos al inicio de cada estación, pues es sabido que hay libros de primavera, de verano, de otoño e invierno...y bueno sería que en cada estación se sembraran en nuevas manos y corazones, ¡y así seguirían siempre vivos!
En el marco del proyecto sobre libro álbum, se realizó una tutoría a cargo de la Lic. Graciela Ocampo (Unipe) y de la ETR de artística, Claudia Baratta.
La Lic. Ocampo se abocó al aspecto literario de los libros álbum y Claudia Baratta, capacitadora de artística, apuntó al análisis de la imágen y el color en éstos libros.
El proyecto es llevado a cabo por la Escuela Primaria n° 25 y el Jardín de infantes n° 914, ambos de la localidad de Maquinista Savio, Escobar. El próximo año, dicho proyecto se extenderá al primer ciclo de la escuela primaria.
En la misma participaron las docentes de 1° ciclo, la ematp, la ayudante de biblioteca y el personal directivo de la EP n° 25.
En el marco del proyecto de articulación se realizó una tutoría sobre libro álbum a cargo de la Lic. Graciela Ocampo.(Unipe)
Dicho proyecto es llevado a cabo por la Escuela Primaria n° 25 y el Jardín de infantes n° 914, ambos de la localidad de Maquinista Savio, Escobar.
En la misma participaron las docentes de 1° año, el EOE Equipo de Orientación Escolar), la ematp y la directora de la EP n° 25, docente y directora del jardín 914, maestra integradora de la escuela especial n° 502 de dicha localidad e inspectoras de los niveles inicial y primaria.
Hoy se realiza la Maratón de lectura organizada por Fundación Leer
Dicho sitio propone las siguientes actividades:
El mensaje encubierto. Elegí tres textos cortos que estén relacionados por alguna temática o sentido. Leelos en voz alta a los chicos y debatí con ellos invitándolos a pensar la relación entre las lecturas.
Uno en serio, uno en chiste. Elegí dos textos: uno original y un segundo que sea la versión paródica. ¿Un ejemplo? La historia de la Caperucita roja en la versión de Charles Perrault o los Hermanos Grimm y la reversión de Luis Maria Pescetti: Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge).
¡Escuchen esto! Prepará una selección de varios textos con poesías de tono humorístico (María Elena Walsh, Guillermo Saavedra, Adela Basch, Elsa Bornemann, Roald Dahl, entre otros). Invitá a los chicos a explorar libremente los libros y cuando lean algo que realmente les guste, puedan levantar la mano para compartir en voz alta con los demás al anuncio de ¡Escuchen esto!
Detective literario en la biblioteca. Proponemos un recorrido por la biblioteca o el Rincón de Lectura. A cada chico se le asigna al azar un autor (debemos de antemano haber chequeado que haya libros disponibles). Con el nombre, los chicos recorrerán los estantes buscando textos, leyendo al azar reseñas de contratapa o fragmentos. Para el final, deberán seleccionar una lectura para compartir en una puesta en común.
Agencia publicitaria. Si cuentan con los recursos tecnológicos, podemos seleccionar un texto por grupo de cuatro a cinco chicos (para esta actividad, es interesante que se trabaje con libros álbum). Cada equipo leerá el texto asignado y a partir de allí, crearán juntos un tráiler del libro. Pueden ofrecer ejemplos para que se orienten en el género:
