Las primeras Jornadas Educativas "Puentes para Imaginar" proponen que la escuela legitime los momentos de imaginar de la mano de la lectura, la escritura y el encuentro con los libros.
Tal vez haya llegado la hora de dibujar un puente que conduzca hacia una educación en la que todos podamos participar, ser arte y parte; que al cruzarlo nos permita acceder a mundos posibles; que al recorrerlo nos sumerja en un mar de Signos y símbolos. Y desde allí, nosotros, docentes pescadores de ideas, historias y aventuras, enfrentemos los desafíos de puentes desvencijados que presentan riesgos y esfuerzos diarios.
En palabras de Elsie Rockwell "el docente establece puentes entre los niños y los textos. Maestros y alumnos construyen interpretaciones cruzadas por convenciones escolares y saberes cotidianos, que rinden el texto más, o menos, accesible. Al acercarnos a la práctica real en las aulas, necesitamos conceptos que permitan apresar la diversidad de formas de Leer. "(2001).
Inspirados en los versos de Elsa Bornemann los invitamos a transitar...
puentes.
Yo dibujo puentes,
para que me encuentres:
un puente de tela,
con mis acuarelas...
Un puente colgante,
con tiza brillante...
Puentes de madera,
con lápiz de cera...
Puentes levadizos,
plateados, cobrizos...
Puentes irrompibles,
de piedra, invisibles...
[...]
para que me encuentres:
un puente de tela,
con mis acuarelas...
Un puente colgante,
con tiza brillante...
Puentes de madera,
con lápiz de cera...
Puentes levadizos,
plateados, cobrizos...
Puentes irrompibles,
de piedra, invisibles...
[...]
