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viernes, 28 de septiembre de 2012

MARATÓN DE LECTURA

Hoy se realiza la Maratón de lectura organizada por Fundación Leer

Dicho sitio propone las siguientes actividades:



El mensaje encubierto. Elegí tres textos cortos que estén relacionados por alguna temática o sentido. Leelos en voz alta a los chicos y debatí con ellos invitándolos a pensar la relación entre las lecturas.
Uno en serio, uno en chiste. Elegí dos textos: uno original y un segundo que sea la versión paródica. ¿Un ejemplo? La historia de la Caperucita roja en la versión de Charles Perrault o los Hermanos Grimm y la reversión de Luis Maria Pescetti: Caperucita Roja (tal como se lo contaron a Jorge).
¡Escuchen esto! Prepará una selección de varios textos con poesías de tono humorístico (María Elena Walsh, Guillermo Saavedra, Adela Basch, Elsa Bornemann, Roald Dahl, entre otros). Invitá a los chicos a explorar libremente los libros y cuando lean algo que realmente les guste, puedan levantar la mano para compartir en voz alta con los demás al anuncio de ¡Escuchen esto!
Detective literario en la biblioteca. Proponemos un recorrido por la biblioteca o el Rincón de Lectura. A cada chico se le asigna al azar un autor (debemos de antemano haber chequeado que haya libros disponibles). Con el nombre, los chicos recorrerán los estantes buscando textos, leyendo al azar reseñas de contratapa o fragmentos. Para el final, deberán seleccionar una lectura  para compartir en una puesta en común.
Agencia publicitaria. Si cuentan con los recursos tecnológicos, podemos seleccionar un texto por grupo de cuatro a cinco chicos (para esta actividad, es interesante que se trabaje con libros álbum). Cada equipo leerá el texto asignado y a partir de allí, crearán juntos un tráiler del libro. Pueden ofrecer ejemplos para que se orienten en el género:

TALLER "LEER CON OTROS OJOS"

Situación de lectura en el marco de un trabajo de investigación.



lunes, 24 de septiembre de 2012

DE "ESO" NO SE HABLA...


Ingenioso y divertido cuento, que invita a reir a grandes y chicos,  a través del cual es posible el ingreso de la lectura escatológica al aula. Las imágenes y las onomatopeyas se encargan de mostrar "aquello" que las palabras ocultan.
Este tipo de lectura no tiene habilitada la entrada en la escuela. Porque de "ESO" no se habla en la escuela. Pero, ¿por qué? 


     

viernes, 21 de septiembre de 2012

ANTHONY BROWNE

Anthony Edward Tudor Browne nació el 11 de septiembre de 1946 en Gran Bretaña. Es un autor e ilustrador de libros infantiles con reconocimiento internacional que tiene casi cuarenta títulos publicados. Fue nombrado Children's Laureate para el periodo 2009-2011, como reconocimiento a su labor excepcional en el campo de los libros para niños. Browne crea con sus acuarelas una narrativa fuerte, que mezcla el realismo con toques surrealistas y fantásticos y con efectos visuales humorísticos e ingeniosos. Su habilidoso uso del color, patrones y fondos promueven sutilmente una empatía con sus protagonistas. Los gorilas aparecen en muchos de los libros de Browne, quien afirma estar “fascinado por ellos y el contraste que representan —en su gran fuerza y gentileza—. Se les piensa como unas criaturas muy feroces, pero no lo son”


Obra

Según World Cat, los libros de Anthony Browne que más se encuentran en las bibliotecas alrededor del mundo son: 
  • Mi papá
  • El juego de las formas
  • Voces en el parque
  • Gorila
  • El libro de los cerdos
  • Willy el soñador
  • Las pinturas de Willy
  • Cambios
  • Me gustan los libros
  • Zoológico
  • el tunel.
  • Ramón Preocupón.
  • Mi Mamá.
  • Willy el Campeón.
  • Cosita Linda.
  • En el Bosque.
  • Mi hermano
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